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Ponencias

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publicacionesPUBLICACIONES2017

Estrategias Didácticas En Lenguaje Mediadas Por Las Tic En La Práctica Pedagógica De La Licenciatura En Pedagogía Infantil De La Fundación Universitaria Los Libertadores

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Diseño de un material didáctico computarizado para la enseñanza de Oscilaciones y Ondas, a partir del estilo de aprendizaje de los estudiantes

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Experiencia Significativa Matemática en la formación de competencias para la vida

Universidad de los Llanos
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Equidad de género en el mundo digital: evaluación de la calidad de un sitio web como mediador de procesos educativos.

Universidad Nacional Autónoma de México
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La comunicación gráfica mediador de procesos de enseñanza aprendizaje de razonamiento lógico espacial

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Empleo de herramientas digitales en la escritura académica: análisis preliminar en una universidad colombiana

Universidad del Valle
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La optimización de los Entornos Personales de Aprendizaje: una alternativa para la prestación de apoyo tecnopedagógico a alumnos con bajo rendimiento académico

Universidad Nacional Autónoma de México
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Proyectos de asignaturas en modalidad a distancia de apoyo al egreso en nivel bachillerato y licenciatura, conforme al Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Nacional Autónoma de México

Universidad Nacional Autónoma de México
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Enseñanza con el uso directo de las TIC. Potencialidades del Solver (Microsoft Excel) para la Enseñanza de Programación Lineal y Modelos de Transporte.

CEIPA
Business School
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Modelo de gestión de información para trabajos de grado de la maestría en gestión de la tecnología educativa

Centro de Educación Virtual CV-UDES – Universidad de Santander
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Aprendizaje basado en proyectos colaborativos mediados por TIC para el desarrollo de competencias en estadística

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Cuando el enemigo se convierte en aliado: El BYOD y las apps como estrategia para la formación de psicólogos

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Reconceptualización de la educación en la era digital: educominicacion, redes de aprendizaje y cerebro factores claves en los actuales escenarios de construcción de conocimiento

Escuela Superior de Administración Pública ESAP
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Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia: colaboración internacional de innovación en la educación

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Seminario de Orientación para la Prueba de Aptitud Académica – Modalidad Virtual, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

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Adaptación del guion formacional de la Unidad Curricular (UC) “Estrategias de Aprendizaje e Indagación” para su re-hibridación en plataforma e-UAEM

Universidad Autónoma del Estado de Morelos
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Cultura e innovación en ciencia y tecnología como demanda social en las universidades públicas del departamento del cesar. Una perspectiva teórica

Universidad Popular del Cesar
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Maestría en Educación Modalidad Profundización Uptc, una buena práctica en el marco del Programa Becas para la Excelencia Docente

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Sistematización de la experiencia de educación básica primaria en modalidad virtual, Blended Learning para niños, adolescentes y jóvenes en situación de discapacidad de la ciudad de Medellín – Primaria Incluyente.

Cibercolegio UCN
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Experiencias de Innovación en una Universidad: Un enfoque de ecosistemas de base tecnológica

Universidad del Magdalena
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Twitter como herramienta de debate en la educación virtual

Corporación Universitaria Minuto de Dios
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Mundos virtuales inmersivos como estrategia de iniciación a la lecto-escritura

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El desarrollo del pensamiento crítico en la enseñanza/aprendizaje de inglés como lengua extranjera a través del uso de dispositivos móviles

Universidad de Los Andes
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La alternancia, un sistema educativo inclusivo en el medio rural: ¿en qué condiciones?

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Impacto de la educación virtual en los estudiantes del programa administración comercial y financiera de la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia

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Cassany y las prácticas de literacidad crítica como práctica social: Estrategias digitales para la comprensión crítica

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Aprendizaje Basada en Proyecto (PBL), descripción de una experiencia desarrollada en aula universitaria y sugerencias para optimizar resultados

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Microbrechas digitales: Entre la transitoriedad de las actualizaciones y la inestabilidad de las capacitaciones.

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Laboratorios virtuales como estrategia para la enseñanza de la química.

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Planeación didáctica para desarrollo de competencias en investigación a nivel universitario en el ámbito de las ciencias de la educación, dentro de entornos virtuales

Instituto de Ciencias de la Educación
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
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Marco de Competencias y Estándares TIC desde la Dimensión Pedagógica (MCETIC): Referente de formación para la era digital reconocido por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago)

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Modelo de operación de proyectos de innovación educativa transversales a las TIC

MAKAIA
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P.A.N.E.LA Plataforma para el Acompañamiento Novedoso de la Educación LAtinoamericana

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Modelo Educativo Diferenciado para estudiantes en condición de Atletas y Entrenadores en el Aula Virtual de Educación Interactiva a Distancia de la Universidad Deportiva Del Sur

Universidad Deportiva del Sur
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Experiencias tecnopedagógicas en la gestión de un MOOC sobre Objetos Digitales de Aprendizaje

Universidad Nacional Autónoma de México
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Reconstruyendo la memoria histórica de Florencia Caquetá

Institución Educativa San Francisco de Asís
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Scientists for Tomorrow: The evaluation and lessons learned from a self-sustained initiative to promote STEAM in out-of-school-time frameworks in underserved, community-based organizations

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Cursos Masivos Abiertos en Línea, MOOC. Un análisis pedagógico

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Digitalizar la memoria oral colectiva. El rescate de leyendas como estrategia formativa para el fomento de nuevas tecnologías en el sector rural de Piedecuesta (Santander, Colombia)

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Propuesta de realización de una HACKATON para complementar el aprendizaje de los conceptos del curso de ingeniería de software

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La Web en las prácticas de enseñanza universitaria de carreras docentes

Universidad Nacional de San Juan
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Ambiente de aprendizaje blended para el fortalecimiento de la lectura crítica

Universidad de La Sabana
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Educación vial en la era digital: qué deben saber los adultos residentes de la zona metropolitana de Guadalajara hoy en día

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La planeación didáctica argumentada como instrumento de evaluación docente

Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México
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Diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC para la enseñanza de operadores mecánicos orientado al grado séptimo de la educación básica, en el Colegio Boyacá de Duitama.

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Tecnología para la docencia en las carreras de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Estatal a Distancia
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La interdisciplinariedad en la construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje desde un enfoque constructivista.

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E-maturity e innovación educativa: entendiendo su complejidad en la educación pública media

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La relación tutor-aprendiz y la motivación al aprendizaje en la educación a distancia con apoyo de ambientes virtuales

Corporación Universitaria Minuto de Dios
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Validación de una Unidad de aprendizaje “Costos Estándar” a partir de la Estrategia de Resolución de Problemas con Apoyo en Redes Sociales

Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional ITFIP
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MOOC de Introducción de Buisness Intelligence y Big Data: Lecciones aprendidas para la docencia.

Universitat Oberta de Catalunya
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El TPACK como modelo generador de estrategias didácticas para el área de Ciencias Sociales en el grado décimo de la institución John F Kennedy de Arbelaez

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Experiencia en la elaboración de contenidos educativos digitales como apoyo a los procesos de aprendizaje presenciales en la Universidad Dr. José Matías Delgado

Universidad Dr. José Matías Delgado
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La internacionalización de la Educación Superior de la modalidad a distancia y el reto de los tiempos virtuales. El caso de la UnADM.

Universidad Abierta y a Distancia de México
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Análisis de la competencia básica aprender a aprender mediante la aplicación del modelo de aprendizaje cait (constructivista, autorregulado, interactivo y tecnológico) y una webquest

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Como convertí mi apartamento en un MakerSpace que apoya la inclusión de personas con discapacidad

Fundación todos Podemos Ayudar
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Entornos virtuales de aprendizaje, un mecanismo para la configuración de los docentes en formación desde la perspectiva de la acción social

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Una experiencia de formación docente para el uso e integración de las Tecnologías Digitales en prácticas educativas y pedagógicas: el caso del Centro de Innovación Educativa Regional Sur.

Universidad del Valle – Centro de Innovación Educativa Regional -SUR
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Los ambientes de aprendizaje, una experiencia con docentes del Programa de Becas para Excelencia Uptc1 , Sede Duitama

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Toolbox docente: estrategias con apps para la impartición de un curso en línea

Tecnológico de Monterrey
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El periodismo escolar como estrategia creativa en la era digital y su impacto en el aprendizaje

Ministerio del Poder Popular para la Educación Venezuela
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La propuesta de formación docente en diseño curricular inclusivo del Centro de Innovación Educativa Regional Norte 2016

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Potenciar la evaluación en línea versus papel: la evaluación docente en Medicina

Universidad Nacional Autónoma de México
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Bases epistemológicas del aprendizaje mediado por computadora. Caso: Proyecto Canaima Educativo

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Eliminando la dispariedad en el aprendizaje. Caso de estudio: Ciegos y débilesvisuales enla universidad

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Uso de cursos en línea en los programas educativos de nivel superior de la Universidad de Guanajuato, una alternativa para propiciar la flexibilidad en los procesos de aprendizaje

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Caracterización del proceso de manejo de la información desde la estrategia didáctica basada en el modelo gavilán en los estudiantes de grado noveno en la asignatura de biología

Universidad de Córdoba
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Estrategia para promover el pensamiento analítico en estudiantes de nivel licenciatura desde el aprendizaje basado en proyectos a partir de la didáctica de la programación e inclusión de organizaciones con problemas reales

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Docência e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: a produção de Materiais Autorais Digitais Educacionais por Licenciandos

Universidade Federal do Ceará
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La inclusión con las TIC y el emprendimiento.

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Programa de capacitación para el desarrollo de competencias tecnológicas, didácticas y tutoriales en entornos virtuales de aprendizaje en docentes de posgrado

Universidad de San Martín de Porres
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Experiencia interactiva aplicada a la formación de procesos de lectura y escritura, mediados por tecnología.

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Enseñanza tradicional con medios modernos vs enseñanza moderna con medios tradicionales.

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Propuesta formativa en TIC desde las Instituciones Formadoras y Actualizadoras de Docentes a partir del Nuevo Modelo Educativo 2017 en México para Educación Básica

Instituto de Educación de Aguascalientes
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PiensaTIC- Trabajo diario escolar con enfoque social, crítico y tecnológico

Institución Luis Carlos Galán Sarmiento
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Wordland un recurso educativo digital que propicia la inclusión de niños con Necesidades educativas transitorias (NET)

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Búsqueda, selección y uso de información digital de estudiantes universitarios en la escritura de textos académicos

Pontificia Universidad Javeriana Cali
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MUSIROBOTIC 5.0 , toda una diversión de aprendizaje

Institución Educativa San Juan de Ipiales
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Estrategias educativas para generar movimientos educativos juveniles entorno a las competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas)

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La creatividad grupal como favorecedora de mejores desempeños en la educación a distancia posgraduada

Universidad de Granma
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Cómo promover los derechos de NNyA en la sociedad conectada. El caso de Chicos.net. Buenas prácticas en educación para la cultura digital.

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Rediseño de la experiencia del estudiante y tutor online: soluciones más allá del LMS en el Área Andina.

Fundación Universitaria del Área Andina
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Ambientes virtuales de aprendizaje y analíticas del aprendizaje en la formación inicial de maestros en la escuela normal superior de Pasto – un primer avance

Escuela Normal Superior de Pasto.
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Competencias digitales para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje del profesorado de educación superior en la Universidad Veracruzana

Universidad Veracruzana
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Las Competencias Transversales, base del Aprendizaje para Toda la Vida

Universidad EAN
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Evaluación del diseño instruccional del “Seminario de autoformación” en la modalidad de educación a distancia de la Universidad del Tolima

Universidad del Tolima
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Implementación de estrategias de aprendizaje en línea: Los MOOC, herramientas innovadoras que se adaptan a las dinámicas de los jóvenes entre los 18 y 35 años en países en desarrollo.

MAKAIA
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Vale Para Todos

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Evaluar competencias en el aula virtual, un reto en educación superior: el caso de la carrera de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras del UNAM

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Diseño instruccional de un ambiente virtual de aprendizaje para el fomento de la comprensión lectora de los estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR

Corporación Universitaria del Caribe CECAR
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Estrategias para el mejoramiento de los procesos lector y escritor a través de un sitio web basándose en la escritura creativa

Institución Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara
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Iniciativa STEAM_Pasca rural: Una colaboración internacional para el desarrollo de metodologías STEAM en áreas rurales.

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TIC + Docentes - Pedagogía, ¿existe una fórmula apropiada?

Universidad Autónoma de Occidente
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Narraciones de la montaña, lengua y comunicación en la escuela ?nkal Awá dentro de la era digital del siglo XXI

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Un modelo de persistencia en la educación a distancia. Una visión desde el ingreso, la permanencia y el egreso

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación: la integración de los estudiantes al mundo de la ciencia

Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM
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Geração Z e o uso das Tecnologias Digitais no Ensino e na Aprendizagem de Biologia

.Universidade Federal do Ceará
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Diseño de un objeto virtual de aprendizaje para la población sorda

Universidad de Córdova
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B-learning nuevas comprensiones, una propuesta para la educación superior

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