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Compendio que examina el capital humano y los recursos financieros para la innovación; recursos científicos; comportamiento de las empresas; relaciones entre estructura económica, intensidad tecnológica y crecimiento; desarrollo institucional y políticas públicas, y la situación actual de las TIC.
Políticas de educación superior en Iberoamérica, 2009-2013
La Práctica Laboral como oportunidad para mi primer empleo
La Universidad Corporativa en Latinoamérica: Sus funciones, impacto y evolución
La gestión de la retención estudiantil aplicando la analítica académica
La Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe
Estudio regional colaborativo que compara sistemas universitarios de América Latina y el Caribe, en particular la educación a distancia de los mismos, marco normativo y reglamentaciones, políticas públicas, sistemas de evaluación y acreditación, proveedores internacionales y tendencias al respecto.
La formación de docentes en Educación y TIC: un modelo de trabajo en red
La Educación a Distancia en México: Una nueva realidad Universitaria
Análisis de Especialistas desde la complejidad de esta modalidad no presencial. Contiene artículos con un recorrido histórico, normativo, perfiles de alumnos y profesionales, perspectivas, redes institucionales y diseño de espacios colaborativos para el aprendizaje, plataformas tecnológicas, etc.
Educación Virtual y a Distancia en Puerto Rico
Especialistas en esta modalidad educativa analizan su complejidad desde temas didáctico-pedagógicos, tecnológicos, institucionales, normativos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y acreditación, competencias estudiante-docente. Definiciones, experiencias, diagnóstico y estadísticas.
Entre la modalidad abierta y a distancia: opiniones simétricas sobre las causas de deserción escolar
Qualidade da educação a distância no Brasil
Academia de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial: Programa EMPRENDE
Comentarios a guías interregionales para la evaluación de educación a distancia
El Marco Regulatorio de la Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe.
Aprendizaje abierto y a distancia. Consideraciones sobre tendencias, políticas y estrategias.
Los mundos virtuales, experiencias de su aplicación en la educación superior
RSOA basado en ontologías para entornos virtuales en la educación superior panameña
Los Docentes de Pregrado de la Universidad Surcolombiana y el uso educativo de las TIC
Responsabilidades y desafíos para las universidades en las sociedades mediatizadas
Un método para caracterizar los estudiantes utilizando el modelo lingüístico virtual
El docente virtual: un cambio al paradigma tradicional
La reforma de la virtualización de la universidad: El nacimiento de la educación digital.
Investigación sobre los cambios en la gestión, financiamiento, cobertura, dinámicas pedagógicas e institucionales, actores y niveles de pertinencia y calidad del sistema universitario a partir de las TIC. Su inserción en contextos socioeconómicos, virtualización y redefinición del aula digital.
La Educación Superior a Distancia y Virtual en Colombia: Nuevas Realidades.
Análisis colectivo y diagnóstico sobre nuevas modalidades educativas en línea. Aborda la complejidad en temas didácticos, pedagógicos, tecnológicos, organizacionales, jurídicos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y certificación, nuevos estudiantes y competencias docentes, entre otros.
Los problemas de la Evaluación de la Educación a Distancia en América Latina y el Caribe.
Aborda la problemática de acreditación de estudios en línea desde distintos modelos, criterios, factores, indicadores y prácticas de sistemas de evaluación como alternativas para la equidad, cobertura y calidad. Describe ejemplos y experiencias en un estudio comparativo sobre países de la región.
Estrategias para la retención del inmigrante digital en ambientes virtuales de aprendizaje
La Educación a Distancia en el Perú.
Se propone un panorama sobre la modalidad en línea como alternativa para democratizar el acceso a una educación de calidad. Presenta una actualización en los enfoques, experiencias anteriores y actuales, métodos, herramientas, y el rol de los estudiantes, docentes en este proceso mediado por TIC.