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Recursos sobre didáctica 2.0 para docentes

PUBLICACIONESIndispensable

Identificación de buenas prácticas en uso de redes sociales entre docentes. Caracterización de Buenas Prácticas en Formación Inicial Docente en TIC.

Documento que plasma el trabajo realizado en el marco de una consultoría que se proponía trazar un marco conceptual de modelos de formación y caracterización de buenas prácticas en formación inicial docente en TIC para Latinoamérica y el Caribe.

RELPE

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Desafíos y tensiones en la incorporación de TIC en las prácticas de enseñanza en la formación docente

Informe de la experiencia de desarrollo profesional que le da título, caracterizando sus instancias de trabajo, en el marco de las políticas educativas vigentes. Y se presentan resultados de una investigación en torno a los desafíos y tensiones de incorporar TIC a las prácticas de enseñanza.

Instituto Nacional de Formación Docente Ministerio de Educación de Argentina

Ministerio de Educación de Argentina

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Experiencias de implementación de las Tecnologías de Información y Comunicación en educación

Artículos que abordan las TIC en los sistemas educativos de la región, desafíos y oportunidades mas a allá de la infraestructura tecnológica y su lugar como elementos de transformación y mejoramiento en la calidad educativa desde las prácticas pedagógicas y dinámicas de aprendizaje (Modelo 1 a 1).

Revista Paraguaya de Educación

OEI

Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe

Grupo Santillana

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Contribuciones de la Inteligencia Artificial a la Educación Superior

Universidad de Camagüey

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Estrategias Didácticas 2.0

Plantea una propuesta novedosa en la forma de enseñar, sustentada en la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner (IM) y el uso de herramientas de la Web 2.0, con el objetivo de mejorar la calidad de los aprendizajes.

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Videojuegos en educación: Experiencia Minecraft en clase

Se describe el uso de juegos en red como posibilidad de potenciar el aprendizaje colaborativo, incrementar curiosidad, creatividad y motivación por aprender y enseñar. Formar alumnos con habilidades que el contexto requiere y reducir la brecha de expectativas entre la escuela y lo que esperan.

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Elementos de Intel® Educar: Colaboración en la clase digital

En este curso, los profesores ven como la colaboración ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento del siglo 21 y aprenden como integrar las herramientas virtuales de colaboración para profundizar la comprensión de contenidos, y preparar los estudiantes para el mundo global.

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