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Publicaciones sobre educación superior para instituciones

Publicaciones sobre educación superior para instituciones

EDUCACIÓN CONTINUA EN LÍNEA: UN ENFOQUE INTEGRADOR Y ESTRATÉGICO

Se describe el enfoque estratégico con que se planean las acciones de Educación Continua de la Facultad de Ingeniería que le permiten identificar sus fortalezas, sus debilidades, y sus oportunidades con objeto de definir políticas y estrategias para satisfacer la demanda previsible así como las...

ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y UNIDADES TIC: UNA APUESTA ESTRATÉGICA PARA ACERCARNOS AL MODELO EDUCATIVO QUE DEMANDA EL EEES

Las tecnologías telemáticas jugarán un papel muy significativo en el Espacio Europeo de Educación Superior y, aunque diferentes informes venían alertando desde hacía tiempo sobre la necesidad de que los equipos directivos fueran desarrollando una estrategia para la introducción de las TIC en las...

Universidad de Alicante

DELFOS, UN ESPACIO PARA COMPARTIR CONOCIMIENTOS. GESTIÓN DEL CONOCMIENTO EN LA UPC

En la era actual, la Universidad tiene un rol protagónico en el impulso del avance de una sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Para afrontar esta tarea, la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) considera necesario gestionar y valorar los contenidos académicos...

ANÁLISIS DE COMPETENCIAS LABORALES A PARTIR DEL EXÁMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA (EGEL) Y SU RELACIÓN CON LOS CURSOS EN LÍNEA.

Los cambios que se han producido en las formas de contratación han sido drásticos en muchos países del mundo. Los requerimientos de los empleadores se van modificando a medida que se modifican las reglas del juego de la sociedad globalizada, pues las competencias tienen que irse adaptando a las...

Universidad de Guadalajara

BLENDED LEARNING EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA, EL CASO DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL EN MÉXICO.

El presente documento describe la experiencia gratamente positiva que el Instituto Politécnico Nacional, institución de educación superior dependiente del Estado Mexicano, ha tenido en su estrategia de formación de formadores hacia la instrumentación de un nuevo modelo educativo en una comunidad...

Instituto Politécnico Nacional

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ORGANIZACIONES UNIVERSITARIAS

En el siguiente trabajo-ponencia se aspira generar un proceso de reflexión acerca del proceso de gestión del conocimiento humano y su aplicación social en instituciones de educación superior, específicamente una que administra el currículo con modalidades de educación a distancia, como es la...

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN UN PROGRAMA MULTIDISCIPLINARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

En la sociedad del conocimiento se dan retos y posibilidades en donde confluyen demandas sociales, necesidades educativas, propuestas pedagógicas y avances tecnológicos. Esto permite plantear proyectos para resolver problemas, para lo cual conviene considerar dos aspectos complementarios: la...

Universidad Nacional Autónoma de México

LAS NTIC EN LA INOVACION EDUCATIVA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS: EXPERIENCIAS DE VIRTUALIZACION DE LA ENSEÑANZA

Las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC), como soporte y fundamento de la sociedad del conocimiento, viene generando cambios paradigmáticos en los procesos universitarios, por lo que es importante la innovación docente y la integración de la tecnología en el proceso enseñanza...

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA A PARTIR DEL USO DE LAS TIC. UN ESTUDIO DE CASO.

La introducción de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los espacios educativos, no siempre se traduce en una mejora de la práctica docente y mucho menos en el aumento de calidad de los programas educativos y del proceso de aprendizaje. Se piensa que mientras una institución...

Universidad de Guadalajara

POLIFORMAT: UNA ESTRATEGIA DE ÉXITO PARA LA FORMACIÓN ON?LINE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

En un entorno cada vez más globalizado, el e?learning se constituye como la alternativa ideal para la formación a través de Internet, tanto como en la realización de acciones formativas on?line como complementando a la formación presencial tradicional. La Universidad Politécnica de Valencia, en...

Universidad de Valencia

LA DIFUSIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL COMO INNOVACIÓN EN LA SOCIEDAD

Se habla mucho del desarrollo de la educación virtual y a distancia, pero pocas veces nos hemos preguntado sobre su difusión en la sociedad. El objetivo de este trabajo es contribuir a conocer mejor la manera cómo se puede difundir la educación virtual como innovación en la sociedad y a formular...

HERRAMIENTAS EN LÍNEA COMO APOYO A CURSOS PRESENCIALES: UN MODELO DE FORMACIÓN DE EXPERTOS

Se presenta una propuesta de innovación desarrollada como experiencia institucional en la Maestría en Innovación Educativa de la UNISON, en donde a partir del modelo de formación docente uno a uno, de Sparks y Loucks-Horsley (1990), se desarrollan herramientas en línea como apoyo a cursos...

Universidad de Sonora

IMPLEMENTING AN E-PORTFOLIO SYSTEM (SEADI) THROUGH NON ACADEMIC AREAS. THE TECNOLÓGICO DE MONTERREY’S EXPERIENCE IN THE MEXICO CITY CAMPUS.

In 2002, Tecnológico de Monterrey implemented an original model of ePortfolio in the Mexico City Campus. This model was based on the writings of Barret, PhD (2000), Levin and Camp (2002) and Meza, PhD (2002), with the objective of showing student’s reflections on what they know and how they had...

Tecnológico de Monterrey

El atraso y abandono de estudios en la educacion superior a distancia. Un estudio exploratorio de cuatro casos

Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomás
Instituto Politécnico Nacional

Trascendiendo la Cultura: Uso de TIC e Identidad Cultural

Universidad Interamericana para el Desarrollo

Proyecto para el Desarrollo de Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) en el Instituto Politécnico Nacional

Proyecto para el Desarrollo de Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) en el Instituto Politécnico Nacional

Transmedia (UMB) como formación para la vida

Universidad Manuela Beltrán de Colombia

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