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Publicaciones de innovación en educación para gobiernos

Publicaciones de innovación en educación para gobiernos

Educação a Distância e Participação Social: uma Experiência no Campo da Educação Popular no Brasil

Secretaria de Gestão Participativa do Ministério da Saúde do Brasil
Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca
Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
Coordenação de Educação a Distância
Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca
Fundação Oswaldo Cruz

El papel de las TIC en el desarrollo

Universidad Nacional Autónoma de México

Cultura digital en Colombia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

La Educación Rural y las TIC

CETPRO “Huancayo”
I.S.T.P “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”

Necesidades de formación en TIC de los docentes de las escuelas de Hotelería y Turismo cubanas

Escuela de Hotelería y Turismo de Cienfuegos
Universidad de Cienfuegos

Social Entrepreneurship and ICT: Business and Human Development in the Caribbean

The role of entrepreneurship and businesses as a vital force to improve the quality of life of all society members. Opportunities created by inequities and new conditions and the potential of the bottom of the pyramid market. Access to funding, formulation of strategies and business plans. A...

Gestión y Administración Pública virtual (a través de Internet) en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Huesca: una propuesta innovadora de aplicación de las nuevas tecnologías

La Diplomatura en Gestión y Administración Pública de la Universidad de Zaragoza se viene impartiendo en modalidad presencial en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Huesca desde su aparición, allá por el año 1993.

Los centros comunitarios de aprendizaje digital en las comunidades de Chubut - Argentina

En este proyecto de investigación se suman las sinergias de tres grupos de investigación, procedentes de tres Facultades de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco de Argentina y de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España, aportando cada uno sus conocimientos y...

Los Infocentros y la apropiación social de las TIC en las comunidades: Un reto de la prestación del Servicio Comunitario del estudiante de Educación de la UNEFM

La necesidad de buscar alternativas que faciliten a los Infocentros Venezolanos el cumplimiento de su misión social ha sido la inspiración para la generación de una idea de investigación y extensión académica que progresivamente se ha ido consolidando

Uso de los Centros Comunitarios Digitales del Sistema e-México: Caso de Gómez Farías, Jalisco México

Una de las principales estrategias en los años recientes utilizada por los países de América Latina en su lucha para reducir la brecha digital son los llamados Telecentros o Centros Comunitarios Digitales. El Sistema e-México es el instrumento de política pública implementado por el Gobierno de...

ESTUDIO EUROPEO Y LATINOAMERICANO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS DE E-LEARNING

El libro está estructurado en tres partes: • Tendencias en materia de e-learning • Modelos de buenas prácticas • Proyectos Europeos A lo largo de sus capítulos, esta obra desarrolla en profundidad temas concretos de gran impacto en el e-learning presente y futuro como son la normalización y...

Análisis DAFOS del uso de las TIC en la educación media y superior en México

En el presente trabajo se desea promover una reflexión acerca de cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se emplean con fines educativos, especialmente en la educación media superior y superior en México. Para ello, primero se ha establecido cuál es el papel que se les...

ESTUDIO EUROPEO Y LATINOAMERICANO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS DE E-LEARNING

Una de las ventajas de la formación en línea es su capacidad para proporcionar un espacio virtual común entre países, que permita responder a demandas sociales de formación en las que resulte posible la actualización de conocimientos, el debate y la controversia. Un escenario virtual que facilite...

La incorporación de las TIC al sistema escolar en Canarias: Estudio de caso de un centro de Educación Secundaria del Proyecto Medusa

e ubica en el primer módulo temático Políticas y prácticas estratégicas para la innovación en educación y formación, en el seminario o foro específico c) Las iniciativas locales, regionales, nacionales e internacionales.

LOS COORDINADORES TIC EN EXTREMADURA. ANÁLISIS LEGISLATIVO Y VALORACIÓN DE SU IMPLANTACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA REGIÓN

La Junta de Extremadura, tras asumir las competencias en materia educativa, ha hecho una apuesta importante por la inclusión de las TIC en los centros educativos de la región. Una figura clave en el proceso ha sido la de los/as coordinadores/as TIC en los centros de primaria y secundaria. Se...

MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL EN VENEZUELA

La Municipalización de la Educación Superior en Venezuela es la política educativa de masificación e inclusión social para la formación del nuevo ciudadano y la transformación política ideológica de la sociedad venezolana. Dentro de ésta política educativa el Programa de Formación de Grado de...

SISTEMA DE INFORMACIÓN ASOCIACIÓN NACIONAL DE EGRESADOS UPEL VENEZUELA

Fomentar la formación continua de los profesores egresados de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), a través del contacto permanente con su Alma Mater utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC`s)

APROPIACIÓN Y USO DE LAS T.I.C. POR PROFESORES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO DE CASO UAEM, MÉXICO

Este trabajo presenta los resultados de la indagación: La implantación, apropiación y uso de las TIC como soportes de las actividades de producción, intercambio y aplicación del conocimiento .

Narraciones de la montaña, lengua y comunicación en la escuela ?nkal Awá dentro de la era digital del siglo XXI

La investigación consiste principalmente en recopilar las narraciones de montaña existentes en el pueblo Awá de los municipios de Tumaco, Barbacoas y Ricaurte en Colombia compartiéndolos por medio de las herramientas de la tecnología y la información

Reconstruyendo la memoria histórica de Florencia Caquetá

Este proyecto de investigación, tiene el propósito de generar conciencia histórica a través de estrategias que permitan motivar y promover el aprendizaje de la historia crítica, en los estudiantes de los grados séptimo y décimo de dos Instituciones Educativas del Municipio de Florencia Caquetá de...

Institución Educativa San Francisco de Asís

Uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG) en educación

La experiencia tiene como propósito conocer la distribución espacial del dengue y chikunguña en una comunidad aledaña a la Institución Educativa INEM de Montería – Colombia con el fin de mitigar su impacto mediante la promoción y la prevención de estas enfermedades.
Institución Educativa INEM “Lorenzo María Lleras”

@Medellín Ciudadela Universitaria Digital, Una Apuesta De Ciudad

@Medellín, la Ciudadela Universitaria Digital del Municipio, es una estrategia integral de educación que fomenta cobertura y calidad en programas de educación superior, formación para la vida y educación continua mediados por las tecnologías de la informa

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